Interacção Família - Escola

Desde a sua criação que sigo o blog: http://gritodemudanca.blogspot.com. Primeiro pelo facto de ser de um colega meu que muito prezo, em segundo e em simultâneo pela qualidade do mesmo. 

Neste blog a informação é diária, três vezes por dia, fruto de muita pesquisa e gosto pelo conhecimento, o que implica em muitos casos a dificuldade de "captar" todos os posts na mesma velocidade a que são colocados... Nem sempre o seu criador se dedica a posts da sua autoria, mas quando o faz é visivel o empenho e a dedicação que entrega à sua (nossa) profissão.

É precisamente, um dos posts de sua autoria que não resisto a partilhar, pelo facto de a mim também me incomodar o termo de "familias destruturadas". Familias que nos ensinam a importância de viver um dia de cada vez!!

Aqui deixo na integra o referido post:

“Actualmente muitos são os comentários, artigos e "vozes" que questionam a Escola, as suas políticas, as suas práticas e que pretendem discutir o "caminho" a seguir...

Cada vez ouço mais pessoas a falarem em famílias desestruturadas e que essas famílias são a causa do insucesso dos alunos...Pergunto-me...

Será que alguém já tentou "chamar" essas famílias até à Escola?

Será que alguém já tentou compreender o motivo para a Família estar desestruturada?

Essas famílias, a que muitos chamam desestruturadas, por vezes atravessam momentos de "luto", situações tremendas que necessitam de todo o apoio para poderem superar essas situações...principalmente da entidade Escola...

A interacção com as famílias é importante, com as famílias que atravessam estas situações, estes obstáculos é fundamental.

As famílias necessitam dessa interacção para ultrapassar essa dificuldade, ambas as entidades (Escola e Família) precisam dessa interacção para que as crianças adquiram um desenvolvimento sustentado e estável.

Mais uma vez alerto para a importância do Diálogo entre a Família e a Escola, só assim podemos "ver" as capacidades e necessidades individuais de cada criança e assim desenvolvê-las adequadamente.

Enquanto professores devemos reformular práticas: sentir as necessidades da Família, perceber e ser sensível às informações que recebemos e passamos...

Devemos centrar os nossos esforços na criança enquanto uma pessoa cheia de potencialidades/capacidades que esperam ser desenvolvidas.

Estruturar a Escola passa, obrigatoriamente, por Dialogar e reflectir em parceria com a Família.

Ambas as entidades (Família e Escola) têm de deixar as suas práticas e discursos egocêntricos. A cooperação tem de ser estabelecida com respeito "olhando" para a "missão" comum: a criança e o seu desenvolvimento”.