Eu Quero Amar, Amar Perdidamente

Eu Quero Amar, Amar Perdidamente

de Isabel Abecassis Empis

Oficina do Livro (2008)

Neste livro reúne-se uma compilação de vinte e quatro crónicas publicadas pela autora na revista "Pais & Filhos",  Isabel Empis. Com base na sua experiência profissional de psicóloga e psicoterapeuta, mas também pessoal, aborda temas inerentes ao desenvolvimento humano com particular relevo para o da criança. Para além da sua visão optimista na abordagem que faz dos diferentes temas, conta ainda com a colaboração de opinião de uma ou duas pessoas de várias áreas para cada crónica, alargando assim o ponto de vista sobre cada um, o que demonstra não só a despretensão na sua opinião exclusiva, como enfatiza a reflexão sobre o mesmo. Uma viagem ao conhecimento de nós próprios e à criança que permanece em cada um de nós, em actos de simplicidade, evidenciando como premissa o acto de viver a vida com a máxima, tudo nasce, cresce e se desenvolve na e pela relação (...) (pág. 95). Amar, amar perdidamente, um título que nos remete imediatamente para o poema de Florbela Espanca onde se enaltece a importância de viver cada dia com afectos e bem querer. "Estar vivo não é um problema, é uma circunstância que traz consigo um sem número de possibilidades interessantes" (pág. 119).

Aborda a escola, o diagnóstico de hiperatividade e a necessidade da escola ser um espaço prazeiroso. Infelizmente um local que não contempla brincadeiras, ..."enaltecer as aprendizagens prazerosas, alegres e criativas” (pág. 122; 205), as regras versus tolerância (pág. 207).

Destaco um item em particular  onde se aborda a escola, com o título "Estar preparado para a vida: um conceito absurdo" não nos preparamos, vivemos simplesmente!!!!

Enfatiza a necessidade de respeitar o mundo das crianças e da sua criatividade, em detrimento da constante reprovação do brincar, porque, todos deveríamos saber que brincar é uma coisa séria, em vez da ideia errada de que brincar é inútil (pág. 120), ideia partilhada por muitos adultos, professores inclusive. "É fundamental termos presente este aspecto de que a educação, baseada nesta atitude de partilha do adulto durante a infância, pode ir permitindo uma atitude de construção de pontes, e não de muros, em relação às capacidades criativas e de aprendizagem da própria criança, bem como à sua capacidade de receber o que vem do adulto, do mundo, ou seja, do outro, em geral"( pág. 121) 

Um livro que reflete assuntos como a maternidade, a importância do humor na vida, com  a capacidade que temos ou não de rir de nós próprios, reatando a criança que em nós permanece. A importância da arte na formação das crianças, o riso e o choro no desenvolvimento. Não procurar justificação externa aos nossos actos contemplando a essência humana. Obviamente aborda o lado construtivo da frustração aprendendo com a transformação das nossa experiências.

"(...) a frustração não tem de sinónimo de sofrimento ou de dor, podendo antes passar a ser sinónimo de oportunidade para crescer (...) (pág. 121 /122)

A vivência de vida (pág. 133) vivendo no momento pois tudo o resto não existe. A necessidade do humor e do desaprisionar o "corpo". A importância do toque, dos abraços e afectos, do brincar, e da valorização do tempo "não é preciso ter tempo para ter tempo. Porque o tempo acontece no dia-a-dia, no aqui e no agora, e, sobretudo, na atenção que permite que um encontro humano aconteça num só minuto" (pág. 157)

Caso para lembrar o velho adágio "a vida é bela, nós é que damos cabo dela". Este livro constata a realidade de amarmos a vida, deslumbrando-nos permanentemente com o mundo. Parece simples, no entanto essa ideia dogmática afasta-nos na correria dos dias. Porque é que não permanecemos apaixonados pela vida?

Em 2002  escrevi um editorial de uma revista que à data coordenava, dando título a esse editorial de “Apaixonem-se!...” De novo sinto vontade para citar as mesmas palavras que escrevi no final desse editorial:

“É tempo de nos apaixonarmos e agir. E você, o que é que já fez hoje para se apaixonar, quanto mais não seja por cada dia de vida?” (1)

Elvira Cristina Silva

(1) (in: Cadernos de educação de Infância nº 61 – abril/maio/junho)

in: Sugestão de leitura na Newsletter Pró-Inclusão nº 84 - pág. 9 (abril 2015 - 1ª quinzena)