Autismo

Autismo

Valério Romão e Alez Gozblau (ilustrações)

Abysmo (2012)

Um livro que no seu título deixa prever o conteúdo.  De certa forma se enquadra num relato ficcional que, progressivamente e de modo surpreendente, nos revela um quotidiano de uma família através de episódios alternados no espaço e no tempo, também com alternância de narradores onde as personagens vão reagindo.

Alterna entre a rotina dos dias de sufoco face à problemática central, interrompido por um episódio que acompanha todo o enredo: a sala de espera de urgências de um hospital, um espaço confinado, quase claustrofóbico, mas onde se expõe os medos e detalhes de vida fragilizadas e pouco agradáveis provocadas pela dor. “A dor tudo muda, mesmo as convicções mais enquistadas na consciência “(pág. 56).

Inteligentemente arquitectado, um livro que aborda a dor e o vazio numa viagem transformadora numa busca de esperança. Anseio de um futuro diferente que o presente prevê. Um relato de saber lúcido sobre as coisas e o equacionar de atitudes num humor ténue mas fulcral.

Escrito no masculino, talvez por isso a ausência do amor incondicional, revela a escrita intensa de quem obviamente viveu a experiência na primeira pessoa, com a autenticidade e intensidade do incomodo, o peso e as ruínas de uma vida em comum.

O autor não é polido nem generoso no uso das palavras, usa-as na amargura de quem vive em estado de luto, não aborda o sucesso nem a felicidade dos bons momentos, mas sim a crua verdade da dor violenta, visceral num conhecimento autobiográfico (?) do drama de um sonho incorruptível.

Um futuro desenhado de encanto, arremessado inconstantemente pelo desejo de alterar o passado, num ambiente kafkiano de uma dor profunda e irreversível. 

As ilustrações de Alez Gozblau constituem o hall de entrada para a leitura, remetem-nos para o mundo bucólico, introvertido e das restrições preferenciais do autismo, ilustrações próximas do realismo fotográfico que nos abrem a porta de uma narrativa incómoda mas atilada. 

Pedaços de vidas que permanecem connosco após a sua leitura. Percebemos a dor mas não totalmente, pois será sempre ficção para quem tente sequer imaginar ou percepcionar o caos e o luto de um filho construído mentalmente no ideal dos nossos sonhos. 

Elvira Cristina Silva

in: Educação Inclusiva - revista da Pró Inclusão . Vol. 7 Nº 1 - 

                                                                                                      (junho 2016) - página 50)

Para Além do Óbvio - Histórias Sociais -Propostas de intervenção para a melhoria das competências pragmáticas de jovens e adultos com deficiência intelectual

Para Além do Óbvio – Histórias Sociais
Propostas de intervenção para a melhoria das competências pragmáticas de jovens e adultos com deficiência intelectual

Texto de Ana Catarina Santos e Susana Gomes
Ilustração de Carla Martins

Associação Portuguesa de Pais e Amigos do Cidadão Deficiente Mental de Coimbra (2015)

Como se pode ler no subtítulo desta publicação, esta apresenta propostas de intervenção que visam proporcionar um desempenho mais eficiente dos indivíduos com deficiência intelectual, nomeadamente ao nível da comunicação nos vários diferentes contextos de vida quotidiana. 
Na construção base deste projeto, as autoras, ambas terapeutas da fala, reside a preocupação em construir ferramentas eficazes na intervenção ao nível da comunicação, em particular no domínio da pragmática. 
Partindo do pressuposto de que em cada contexto se vivencia o que se observa do mundo, as autoras referem que é em muitos casos, no impacto do currículo oculto que as mutações comunicativas se manifestam como barreiras ao nível das interações sociais. 
Desenvolvendo capacidades linguísticas em função do contexto comunicativo, esta publicação explana vinte e nove registos comunicativos diferenciados da vida diária, (por exemplo, cumprimentar alguém, interromper alguém, a utilização do dinheiro, ir ao supermercado, entre outros), facilmente identificados no índice paginado numericamente e por código de cores, facilitando bastante a sua consulta. 
Na introdução da obra encontramos um enquadramento teórico, remetendo para a existência de uma bibliografia final, bem como esclarece a pertinência da obra, na qual, de modo prático, se aborda possíveis utilizações das várias histórias sociais.  Estas, constituem-se por textos escritos na perspetiva do utilizador, apresentadas de modo simples e explicita, acompanhadas pela utilização de símbolos pictográficos, descrevendo e explicitando comportamentos comunicativos mais adequados em diferentes situações sociais, no propósito de aumentar a independência e autonomia comunicativa, possibilitando assim, maior capacidade de escolha e de iniciativa. 
As ilustrações da capa e dos separadores dos vários contextos apresentados, são de  Carla Martins que frequenta o Centro de Atividades Ocupacionais (CAO) da APPACDM de Coimbra desde 1991, onde integra a área de pintura, uma das suas grandes áreas de interesse. 
Em cada separador existe a ilustração original, mote de inspiração para a ilustradora. De linha contínua, a preto, o traço livre e curvo manifesta-se bastante expressivo como é logo visível na capa.  
Uma ferramenta prática, facilitadora para os intervenientes educativos e outros grupos profissionais,  facilmente adaptável a crianças, jovens e adultos que revelem fragilidades ao nível das competências comunicativas. A sua utilização permite uma progressiva autonomia ao nível da comunicação, permitindo um enquadramento diferenciado e ajustado para uma maior amplitude social na interação comunicativa. 

Elvira Cristina Silva

in: Educação Inclusiva - revista da Pró Inclusão . Vol. 7 Nº 2 - 

(dezembro 2016) - página 45)

in Newsletter 105 Pin - Pró-Inclusão (dezembro 2016) página 9